青岛琴行试问：应该如何评价钢琴学的好与坏呢？

青岛钢琴回答：其实仅仅靠考级成绩和弹几首乐曲是远远不够的。钢琴学的好，除了需要具备扎实的基本功和较强的音乐表现力之外，还应该具备以下五种能力。

一、独立识谱能力（1.0分）

青岛琴行认为钢琴教学其实在入门时期就要注重培养学生的独立识谱能力，每条都要示范、讲解。

课后，留一部分作为“自练”，即教师不作任何讲解，也没音响效果，可自己找难点，标指法，处理发挥。这样不仅有效地锻炼了自己的识谱能力，也培养了独立处理作品的能力。有些学琴者虽然学了很长时 间钢琴，但只是硬记指法，无法独立完成识谱，都要依靠老师一条一条的教。不识谱的后果就是越学越累，越学越慢，最后没有了兴趣只能放弃。独立识谱其实就是独立练琴的开始，因此独立识谱能力的培养十分重要。

二、背奏能力（1.0分）

从教材中选一些有代表性的曲目进行背奏。

背奏有三要素：记乐谱（视觉感），记乐感（听觉感），记手指与琴键（触觉感）。背奏的方法是，第一：先听一遍范奏或 录音，明白重点难点，掌握风格、要领，然后练习。第二：练一句记一句，练完了也记完了，再练就不用看谱了。一些学琴者觉得背谱很困难，这是缺乏这种能力的表现，也是没有按照正确方法学习才导致的结果。

三、视奏能力（1.0分）

视奏训练实际上自从学钢琴就开始了，但是作为一种能力专门培养时，宜放在后面的学期中。

视奏之前首先要将谱看一遍，视谱三要素为：找难点，找规律，找感觉。视奏时要求速度放慢，不错不断，强弱分明，指法不乱。许多学生虽然已经考过了級，但没法独立视奏相应级别的曲目，这说明没有具备视奏能力，实际上并没有达到考级的要求，只是背了几首曲子应付考试罢了。

四、协作能力（1.0分）

学钢琴到一定程度后，要做一些联弹、齐奏、合奏等练习；锻炼互相的协作，还可以弹别的器乐伴奏，锻炼与其它乐器的协作。

比如几个学生在学校的乐队或者为合唱团伴奏，他们有这样能力不是一般学琴的孩子能具备的。在其他乐器考级时，都要求钢琴伴奏，在很多比赛中，有四手、多手、双钢琴、协奏等项目，都是为了考验学琴者的协作能力。

五、登台能力（1.0分）

登台能力即指登台表演、参加比赛、考级等临场发挥能力。

学生往往在下面练得很好，一上台，面对千、百双直视的目光，或面对监考老师严肃的面孔，产生怯场心理，不能正常发挥。所谓台上一分钟，台下十年功；学好一门乐器，不仅要下功夫苦练，而且要敢于上台，善于发挥。在演奏时，要身心放松，减轻压力，主要考虑音乐表现，不要去顾虑与演奏无关的其它事情。另外，在登台前进行彩排训练很有必要，我们推荐孩子们参加音乐会和表演聚会、各种比赛，这样做能有效地增强学生的心理素质，提高登台适应能力！

通过以上的五种能力，再结合自己宝贝学琴过程中所出现的情况，您给宝贝打几分了，希望看到青岛钢琴专卖店和乐琴行分享的这边文章，家长对孩子后期学琴会有更明确的方法，青岛和乐琴行专注于钢琴教学与钢琴销售，如果您有任何的需求欢迎登陆青岛琴行和乐琴行官网进行了解。和乐琴行24小时服务热线：0532-66606789